教檢-幼兒園幼兒園課程與教學100 年第 27 題單選題
課程本位評量最符合下列何種評量類型？
A診斷評量
B典型評量
C標準參照評量正確答案
D常模參照評量
C正確答案
課程本位評量以實際教學內容為依據，判斷幼兒是否達到預設標準，屬標準參照評量。
為什麼答案是 C
課程本位評量（CBA）是依據實際教學課程內容，檢核幼兒是否達到預設學習目標，以絕對標準判斷表現，正是標準參照評量的核心精神。
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完整詳解
Pro · 無限重點 課程本位評量以實際教學內容為依據，判斷幼兒是否達到預設標準，屬標準參照評量。
看到「課程本位」→ 對照課程目標是否達標 → 標準參照。
逐選項分析
A✕ 陷阱
診斷評量目的在找出幼兒學習困難的原因與弱點，屬於評量「功能」分類，而非課程本位評量的直接對應類型。
B✕
典型評量指在自然或一般情境下觀察幼兒的典型表現，與課程本位評量聚焦「課程目標達成度」的概念不同。
C✓ 正確
課程本位評量（CBA）是依據實際教學課程內容，檢核幼兒是否達到預設學習目標，以絕對標準判斷表現，正是標準參照評量的核心精神。
D✕ 陷阱
常模參照是拿幼兒表現和同儕團體比較排名，重視相對位置；課程本位評量不比較個體間差異，而比對課程目標，故不符。
標準參照 vs 常模參照
| 類型 | 比較基準 | 目的 | 對應評量 |
|---|
| 標準參照 | 預設學習目標 | 檢核是否達標 | 課程本位評量、精熟測驗 |
| 常模參照 | 同儕團體表現 | 排名、鑑別程度 | 智力測驗、升學測驗 |
考生易把「課程本位」想成要看個別差異，誤選常模參照(D)；或因CBA常用於診斷弱點而誤選診斷評量(A)。關鍵在於CBA的判斷基準是「課程目標」這個絕對標準，而非與他人比較。 
