李老師希望藉由「潛在課程」的方式，養成幼兒有禮貌的行為。下列課程安排何者最符合這位老師的要求？

老師自身表現禮貌行為，幼兒在日常互動中自然模仿、內化，屬於未明示卻產生學習效果的典型潛在課程（身教）。