專技高考-職能治療師職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)107 年第 29 題單選題
依據職能治療的實務架構(Occupational Therapy Practice Framework, 2014),以使用職能與活動為治療媒介的介入形式中,利用感覺輸入促進最佳回應、義肢裝具/副木來執行動作等方式,屬於下列何者?
A以職能為基礎的介入(occupation-based intervention)
B目的性活動(purposeful activity)
C準備方法(preparatory tasks)正確答案
D自我倡議(self-advocacy)
C正確答案
感覺輸入、副木、義肢裝具等為「準備性方法/任務」,是為後續活動做準備的介入手段,屬OTPF的Preparatory Methods/Tasks。
為什麼答案是 C
正解。準備方法(Preparatory Methods/Tasks)包含感覺輸入促進反應、義肢裝具、副木、物理因子儀器等,目的是讓個案準備好進行職能或目的性活動,與題幹描述完全吻合。
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完整詳解
Pro · 無限重點 感覺輸入、副木、義肢裝具等為「準備性方法/任務」,是為後續活動做準備的介入手段,屬OTPF的Preparatory Methods/Tasks。
看到「義肢、副木、感覺輸入、被動關節活動」這類為動作做準備的手段→直接選C準備方法。
逐選項分析
A✕ 陷阱
以職能為基礎的介入指個案在真實情境中完成有意義的職能(如真正穿衣、煮飯)。感覺輸入與副木只是輔助動作的準備手段,不是完整職能本身,故非此類。
B✕ 陷阱
目的性活動指具目標導向、有意義的活動片段(如疊積木練手部動作)。題目所述的感覺輸入、義肢副木屬於為活動做準備的前置手段,層次低於目的性活動。
C✓ 正確
正解。準備方法(Preparatory Methods/Tasks)包含感覺輸入促進反應、義肢裝具、副木、物理因子儀器等,目的是讓個案準備好進行職能或目的性活動,與題幹描述完全吻合。
D✕
自我倡議是個案為自身權益發聲的能力,屬於職能參與層面的介入,與感覺輸入、副木這類動作準備手段毫無關聯,明顯不符。
OTPF 2014 以職能/活動為媒介的介入類型
| 類型 | 層次 | 舉例 |
|---|
| 以職能為基礎 | 最高(真實職能) | 在家真正煮一頓飯、實際穿衣 |
| 目的性活動 | 中(有意義活動片段) | 疊積木、模擬扣鈕扣練習 |
| 準備方法/任務 | 前置準備 | 副木、義肢裝具、感覺輸入、物理因子 |
OTPF將介入依「真實程度」分層:職能本身>目的性活動>準備方法。考生易把副木、感覺輸入誤認為目的性活動或職能介入,但這些只是讓個案「準備好」的前置手段,屬最基礎的準備方法層級。
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