專技高考-職能治療師職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)107 年第 17 題單選題
關於情境或環境評估,下列敘述何者正確?
ASchool Function Assessment的適用對象為中學生
B目前尚無針對工作站分析(job site analysis)而設計的評估工具
C當評估個案所處的社區環境時,僅需評估個案在某一具代表性情境下所呈現的能力與限制
D評估個案居家環境的重點之一在於個案居家時的安全性正確答案
D正確答案
情境/環境評估的核心是評估個案在真實環境中的功能表現,居家評估重點之一即安全性。
為什麼答案是 D
居家環境評估(home assessment)的重要目的之一即在於確認個案居家活動時的安全性,如跌倒風險、無障礙設施、出入動線等,敘述正確,為本題答案。
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完整詳解
Pro · 無限重點 情境/環境評估的核心是評估個案在真實環境中的功能表現,居家評估重點之一即安全性。
環境評估強調「真實、多元、安全」,選 D 最符合臨床實務常識。
逐選項分析
A✕ 陷阱
School Function Assessment (SFA) 適用對象為國小學齡兒童(約幼兒園到小學六年級),評估學童在學校環境中參與功能性活動的表現,並非中學生,故敘述錯誤。
B✕
工作站分析(job site analysis)是職業復健常用的評估方法,已有專門設計的評估工具與架構可分析工作環境、任務需求與人因負荷,並非沒有工具,敘述錯誤。
C✕ 陷阱
評估社區環境時,個案的能力與限制會因不同情境而改變,須涵蓋多種代表性情境才能真實反映個案表現,僅評估單一情境無法全面掌握,敘述錯誤。
D✓ 正確
居家環境評估(home assessment)的重要目的之一即在於確認個案居家活動時的安全性,如跌倒風險、無障礙設施、出入動線等,敘述正確,為本題答案。
常見情境/環境評估重點
| 評估類型 | 適用對象/場域 | 評估重點 |
|---|
| SFA (School Function Assessment) | 國小學齡兒童 | 學校環境參與功能 |
| Job Site Analysis | 職業復健個案 | 工作環境與任務需求 |
| 社區環境評估 | 社區生活個案 | 多元情境下能力與限制 |
| 居家環境評估 | 返家/長照個案 | 居家安全、無障礙、跌倒風險 |
A 偷換 SFA 的適用年齡(實為國小學齡兒童而非中學生);C 用「僅需單一情境」誤導,環境評估強調多元真實情境。考生若不熟悉各評估工具的適用對象,極易誤選。
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