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教檢-幼兒園教育原理與制度104 年第 39 題單選題考點:做中學/經驗主義考點:自然主義/消極教育
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某位國小老師與學生討論「公平」的問題─ 師:什麼是公平? 生:公平就是不偏心,給每個人同樣的東西。 師:媽媽要怎麼公平地分蛋糕給孩子? 生:給每個孩子一樣大或一樣多的蛋糕。 師:對十歲的大哥哥和兩歲的小妹妹,要給他們一樣大的蛋糕嗎? 生:如果給兩個人的蛋糕都很大,妹妹會吃不完;如果都很小,哥哥會不夠吃。所以要給哥哥大一點的,給妹妹小一點的。 師:這樣不是不公平嗎? 生:讓他們都吃得一樣飽,都覺得很高興,就好了。 師:重要的是讓他們得到同樣的滿足,是嗎? 生:對!大小不一定要相同,只要讓他們都同樣滿足,就是公平。

這位老師的教學法較接近下列哪一位教育家的方法?背景:某位國小老師與學生討論「公平」的問題。師:什麼是公平? 生:公平就是不偏心,給每個人同樣的東西。師:媽媽要怎麼公平地分蛋糕給孩子? 生:給每個孩子一樣大或一樣多的蛋糕。師:對十歲的大哥哥和兩歲的小妹妹,要給他們一樣大的蛋糕嗎? 生:如果給兩個人的蛋糕都很大,妹妹會吃不完;如果都很小,哥哥會不夠吃。所以要給哥哥大一點的,給妹妹小一點的。師:這樣不是不公平嗎? 生:讓他們都吃得一樣飽,都覺得很高興,就好了。師:重要的是讓他們得到同樣的滿足,是嗎? 生:對!大小不一定要相同,只要讓他們都同樣滿足,就是公平。

A杜威(J. Dewey)
B盧梭(J. -J. Rousseau)
C蘇格拉底(Socrates)正確答案
D蒙特梭利(M. Montessori)
答案與詳解
C
正確答案
老師透過不斷提問與反詰,引導學生察覺自身認知的矛盾並自行得出結論,這正是蘇格拉底著名的「產婆法」(詰問法)。

逐選項解析

A杜威(J. Dewey)做中學/經驗主義✕ 錯誤
杜威(J. Dewey)提倡「做中學」(Learning by doing)與問題解決教學法,強調在真實情境中透過實際行動與經驗重組來學習。短文中並未呈現學生實際動手操作或解決具體生活困難的過程。
B盧梭(J. -J. Rousseau)自然主義/消極教育✕ 錯誤
盧梭(J. -J. Rousseau)主張「自然主義」與「消極教育」,認為教育應順應兒童的自然發展,避免過多的人為干預與說教。題幹中老師積極透過邏輯對話引導學生,與盧梭的理念不符。
C蘇格拉底(Socrates)✓ 正確
D蒙特梭利(M. Montessori)✕ 錯誤

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