教檢-幼兒園教育原理與制度104 年第 16 題單選題
李大華與王志明是小學同班同學。大華的父母皆為企業公司高階主管，志明的父母則從事底層的勞動工作。大華大學畢業在某企業公司上班，而志明國中畢業後就不再繼續升學，一直都在各建築工地打零工。下列何者最適合用來解釋以上案例？
D正確答案
父母階級透過教育制度複製到子女，形成世代階級再製，正是 Bourdieu 社會再製理論的核心。
為什麼答案是 D
Bourdieu 與 Bowles & Gintis 指出：學校表面公平，實則透過文化資本差異，使上層子女續居上層、下層子女仍在下層，此即社會再製。
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完整詳解
Pro · 無限重點 父母階級透過教育制度複製到子女，形成世代階級再製，正是 Bourdieu 社會再製理論的核心。
看到「父母階級 → 子女重複父母階級」的跨世代循環，直接選社會再製。
逐選項分析
A✕ 陷阱
經濟資本僅指金錢、財富等物質資源。本題重點不只是有沒有錢，而是「階級跨世代複製」的完整現象，範圍太窄。
B✕
實用主義是 Dewey 的教育哲學，主張做中學、教育即生活，與階級複製現象完全無關，屬干擾選項。
C✕ 陷阱
文化資本（語言、品味、學歷）是社會再製的「機制」之一，但題目強調的是「結果」—兩代階級位置相同，用社會再製更完整。
D✓ 正確
Bourdieu 與 Bowles & Gintis 指出：學校表面公平，實則透過文化資本差異，使上層子女續居上層、下層子女仍在下層，此即社會再製。
Bourdieu 資本理論 vs 社會再製
| 概念 | 內容 | 提出者 | 本題關係 |
|---|
| 經濟資本 | 金錢、財產等物質資源 | Bourdieu | 僅部分面向 |
| 文化資本 | 語言、學歷、品味、知識 | Bourdieu | 再製的機制 |
| 社會資本 | 人脈網絡、社會關係 | Bourdieu | 再製的機制 |
| 社會再製 | 階級透過教育跨世代複製 | Bourdieu / Bowles & Gintis | ★本題答案 |
C 文化資本很誘人，但它只是社會再製的「工具」之一。題目描繪的是「父母階級 → 子女階級」完整的世代循環，最貼切的是描述整體現象的社會再製，而非其中一種資本形式。 
