趙老師與學生討論作弊問題，多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記過，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，這些學生的道德發展是下列哪一取向？
A避罰服從取向正確答案
B相對功利取向
C尋求認可取向
D社會法制取向
答案與詳解
為什麼答案是 A
避罰服從取向屬前習俗層次第一階段，行為動機來自『避免懲罰』。學生說『被抓到會被記過所以不敢作弊』正是典型的怕罰心態。
考點：避罰服從考點：功利交換考點：好孩子取向考點：法律秩序
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避罰服從取向屬前習俗層次第一階段，行為動機來自『避免懲罰』。學生說『被抓到會被記過所以不敢作弊』正是典型的怕罰心態。
