根據觀念分析哲學家謝富勒(I. Scheffler)的《教育的語言》，下列何者不符合其對教學意義的分析？
A無教授別人的意向，別人卻有了學習，算是成功教學活動正確答案
B教學具有促使成功學習的意涵，因此「教學」和「告訴」不同
C教學活動不一定要「說」才有學習，行「無言之教」仍屬於教學的一種型式
D教「事實」和教「規範」不同，前者在於事實的認知，後者在於「規範」習得與實踐
答案與詳解
為什麼答案是 A
謝富勒主張教學必須具備「教導的意向性 (intentionality)」。若教授者毫無教的意圖，即使他人偶然學到東西，也只是學習活動，不構成教學。A 違反意向性規準，為本題答案。
考點：意向性規準考點：成功語意考點：教學形式考點：事實vs規範
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