如果你班上的學生出現以下的行為表現：對細節無法注意或犯粗心的錯誤、對作業或活動維持注意力有困難、經常聽而不見、往往遺漏作業或活動的重點，和容易受到外來的刺激所分心。在協助這位學生時，下列哪一作法較不能對這位學生的學習產生助益？
A允許學生使用計算機、錄音機
B做出簡潔的指示，盡可能簡明清楚
C讓學生坐在最靠近教師教學的地方
D要求學生做更多次的練習，熟練學習內容正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
要求「更多次練習」會讓本就難以維持注意力的學生更加疲乏挫折，反而降低學習成效。應調整學習方式（分段、多感官），而非加量。
考點：輔助工具補償考點：指令簡化考點：座位安排考點：過量反效果
載入中…
