如果你班上的學生出現以下的行為表現：對細節無法注意或犯粗心的錯誤、對作業或活動維持注意力有困難、經常聽而不見、往往遺漏作業或活動的重點，和容易受到外來的刺激所分心。在協助這位學生時，下列哪一作法較不能對這位學生的學習產生助益？
A允許學生使用計算機、錄音機
B做出簡潔的指示，盡可能簡明清楚
C讓學生坐在最靠近教師教學的地方
D要求學生做更多次的練習，熟練學習內容正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A允許學生使用計算機、錄音機✕ 錯誤
使用計算機、錄音機屬於「輔助工具」，可補償注意力不足造成的遺漏，對 ADHD 學生有幫助。
B做出簡潔的指示，盡可能簡明清楚✕ 錯誤
簡潔明確的指示能降低學生訊息處理負擔，避免因冗長指令而分心，是 ADHD 教學的核心原則。
C讓學生坐在最靠近教師教學的地方✕ 錯誤
D要求學生做更多次的練習，熟練學習內容✓ 正確
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