教師專業發展強調教育型社群取向，請問這種取向較貼近佐藤學「學習共同體」的何種哲學主張？

教育型社群取向強調教師打破個人主義，開放教室進行同儕觀課與專業對話，這正是佐藤學所強調的公共性，即教育實踐應作為公共財進行分享與檢討。