根據庫尼（J. Kounin）的研究發現，教師執行有效班級經營作為時，若能同時監控好幾項活動，有效控制班級運作的方法為

「交叉處理」（Overlapping，又譯重疊）指教師能同時處理兩件或以上的活動，例如一邊指導個別學生，一邊監控全班秩序，完全符合題幹「同時監控好幾項活動」的描述。