對於布魯姆(B. Bloom)舊版教學目標(1956年)與修正版教學目標(2001年)的比較，下列何者是正確的？
A舊版教學目標採動詞的敘寫型態
B舊版教學目標大量採用認知心理學的研究成果
C修正版教學目標包含知識層面與認知歷程層面等兩個層面正確答案
D修正版教學目標中的「評鑑」，是由舊版教學目標中的「綜合」所修改而成的
答案與詳解
為什麼答案是 C
修正版將教學目標分為「知識向度」（事實、概念、程序、後設認知）與「認知歷程向度」（記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造）兩個層面，為正確敘述。
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