下列有關於患有智能障礙兒童入學前發展評估要素的敘述，何者錯誤？
A除了評估兒童能做什麼，並應觀察其完成的技巧與行為
B完全依標準程序進行評估，以了解兒童的真實能力正確答案
C須識別兒童的失能程度，也應識別兒童現有能力，以協助擬定介入目標
D同時評估兒童感官功能與注意力，確認兒童感知世界的方式
答案與詳解
逐選項解析
A除了評估兒童能做什麼，並應觀察其完成的技巧與行為✕ 錯誤
此敘述正確。評估智能障礙兒童時，不能只看「會不會做」，還要觀察他如何完成，例如動作策略、問題解決方式、情緒反應、配合度與行為表現，這些都會影響入學後適應。
B完全依標準程序進行評估，以了解兒童的真實能力✓ 正確
C須識別兒童的失能程度，也應識別兒童現有能力，以協助擬定介入目標✕ 錯誤
此敘述正確。入學前評估不只是在分類或標記失能程度，更重要的是找出兒童現有能力與可發展潛能，作為擬定治療、教育介入與入學支持目標的依據。
D同時評估兒童感官功能與注意力，確認兒童感知世界的方式✕ 錯誤
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