專技高考-職能治療師職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)115 年第 44 題單選題
下列何者非職能調適(Occupational Adaptation)理論引導職能治療師執行介入時之要素?
A增加相對精熟(relative mastery)與適應性能力(adaptive capacity)
B重建重要的職能角色(occupational roles)
C治療師是改變的推動者(agent of change)正確答案
D職能是引發適應性改變的核心
C正確答案
職能調適(OA)理論強調「個案」才是改變的推動者,治療師僅為促進者,故C選項敘述錯誤。
為什麼答案是 C
OA理論強調「個案」才是改變的推動者(agent of change),治療師的角色是促進者(facilitator)而非推動者。
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完整詳解
Pro · 無限重點 職能調適(OA)理論強調「個案」才是改變的推動者,治療師僅為促進者,故C選項敘述錯誤。
OA理論以個案為中心,記住「個案是改變主體(推動者)」,治療師只是從旁引導的促進者(facilitator)。
逐選項分析
A✕
OA理論的核心目標之一即是提升個案的相對精熟感與適應能力,以應對環境挑戰。
B✕
透過適應過程,個案能重新建立或維持重要的職能角色,這是OA介入的重要目的與要素。
C✓ 正確
OA理論強調「個案」才是改變的推動者(agent of change),治療師的角色是促進者(facilitator)而非推動者。
D✕
OA理論認為職能參與是引發個案內在適應性反應與改變的核心媒介。
職能調適(OA)理論核心要素對照
| 要素 | 內容說明 | 實務應用 |
|---|
| 改變的主體 | 個案是改變的推動者 | 治療師引導個案自己發現解決策略 |
| 核心媒介 | 職能是引發適應性改變的核心 | 透過有意義的職能活動觸發適應反應 |
| 介入目標 | 增加相對精熟與適應能力 | 提升個案面對新挑戰的內在適應能量 |
| 最終目的 | 重建或維持職能角色 | 使個案能順利回歸日常生活角色 |
考題常將「個案」與「治療師」的角色互換來設定陷阱。職能調適(OA)等以個案為中心的理論中,個案才是改變的主體與推動者,治療師僅是引導與促進過程的協助者,切勿混淆兩者的主動性。