周老師對學生表現行為的觀察與評斷，較屬於下列哪一種課程評鑑？

泰勒（Tyler）的目標導向評鑑模式主張，教育目標應以學生的行為改變來定義，因此對學生表現行為的觀察與評斷，即為檢核目標達成度的「依據目標的評鑑」。