學生如果學習失敗，宜引導學生歸因至何方面，對學生最為有益？

策略（或努力）屬於內在、不穩定且可控的因素。引導學生歸因於策略不當，能鼓勵他們調整學習方法，對未來學習最具建設性與益處。