教檢-特殊教育·資賦優異組特殊教育課程與教學(資賦優異組)99 年第 6 題單選題
在D. Treffinger倡導的資優學生自我引導學習模式中,教師主要扮演下列哪一種角色?
A負責整體學習活動
B只擔任學生學習的催化者正確答案
C與學生共同負責學習活動
D與家長一起為學生學習負責
B正確答案
Treffinger自我引導學習模式強調學生自主,教師退居催化者角色。
逐選項解析
A負責整體學習活動教師主導模式✕ 錯誤
教師負責整體活動屬於傳統教師主導模式,與自我引導精神完全相反,學生將失去主動性。
B只擔任學生學習的催化者催化者角色✓ 正確
Treffinger 模式中教師是 facilitator(催化者/促進者),協助學生逐步發展自我學習能力,由學生主導學習歷程。
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