趙老師想設計實作評量以了解數理資優班學生的問題解決能力，因此他以「如何進行廢水再利用」為題，鼓勵學生進行小組研究。下列哪一項是實作評量較高認知層次的表現？
A研究報告能陳述該方案的利弊得失正確答案
B實驗成果海報版面安排與製作精美
C會使用相關科學儀器並且提出數據
D能提出過去相關的科學研究成果資料
答案與詳解
為什麼答案是 A
「陳述利弊得失」需學生對方案進行價值判斷與批判思考，屬 Bloom 認知層次中的「評鑑 (Evaluation)」，為最高層次表現。
考點：評鑑層次考點：技能領域考點：應用層次考點：記憶層次
載入中…
