專技高考-職能治療師職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)106 年第 22 題單選題
治療師到學習障礙孩童的班上進行實際觀察,並與班級老師討論座位的安排、上課時間的安排與鄰近同學的安排,下列那一種情境最沒有被考慮到?
A物理(physical)
B社會(social)
C文化(cultural)正確答案
D時序(temporal)
C正確答案
PEOP/MOHO 模式中環境分四類:物理、社會、文化、時序。本題情境涉及前三項,唯獨「文化」未被考慮。
為什麼答案是 C
文化環境指族群價值觀、信念、習俗、教育期待等抽象規範。題目僅談座位、時間、同儕等具體安排,未涉及文化層面,故為正解。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 PEOP/MOHO 模式中環境分四類:物理、社會、文化、時序。本題情境涉及前三項,唯獨「文化」未被考慮。
對號入座法:座位安排=物理、鄰近同學=社會、時間安排=時序,剩下沒提到的就是文化。
逐選項分析
A✕
「座位的安排」屬於物理環境(空間配置、燈光、噪音、教具擺設等),題目明確有討論,故有被考慮到。
B✕
「鄰近同學的安排」屬於社會環境(人際互動、同儕關係、師生關係),題目明確有討論,故有被考慮到。
C✓ 正確
文化環境指族群價值觀、信念、習俗、教育期待等抽象規範。題目僅談座位、時間、同儕等具體安排,未涉及文化層面,故為正解。
D✕ 陷阱
「上課時間的安排」屬於時序環境(時間節奏、作息、活動順序、年齡階段),題目明確有討論,學生易誤以為時序很抽象而選此項。
職能治療環境四大向度(PEOP / MOHO)
| 環境類型 | 內涵 | 本題對應 | 舉例 |
|---|
| 物理 Physical | 空間、設備、地理位置 | ✅ 座位安排 | 教室擺設、無障礙設施 |
| 社會 Social | 人際互動、關係網絡 | ✅ 鄰近同學 | 同儕、家人、師生 |
| 文化 Cultural | 價值觀、信念、習俗 | ❌ 未提及 | 族群文化、宗教、教育期待 |
| 時序 Temporal | 時間、節奏、生命週期 | ✅ 上課時間 | 作息、年齡階段、季節 |
考生最容易誤選 D「時序」,因為覺得「時間」很抽象、好像沒被討論到。但題目明寫「上課時間的安排」就是時序環境的核心。真正未被觸及的是「文化」——題目從頭到尾沒提到該童的族群、信念、教育文化背景。
職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理) 相關題目