治療師在臨床上常扮演教育者的角色，身為教育者具有三項益處：①和研究證據與時並進 ②和專業理論架構與時並進 ③磨練教學技巧有助於專業成長。治療師在臨床上指導實習學生，對於治療師自身可獲得以上那些益處？
A僅①②
B僅①③
C僅②③
D①②③正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
三項益處皆正確：①為教學需更新文獻 ②為教學需重溫理論 ③教學經驗本身磨練表達與引導技巧，三者共同促進專業成長。
載入中…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） 相關題目
職能治療師在指導實習學生時，對於學生的表現應給予適度的回饋，下列回饋內容何者最有…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 111 年 · 第 65 題
職能治療學生到臨床實習，面對臨床老師給予回饋時，下列何者為最不適切的行為？
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 111 年 · 第 64 題
在教育體系中，職能治療的服務可以透過許多方式進行，下列那一種方式較屬於系統性支持…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 113 年 · 第 51 題
有關失能的復健模式（rehabilitation model）觀點，下列何者錯誤…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 113 年 · 第 12 題
