兩位教師在不同情境下，對同一位幼兒「能運用肢體進行想像創作」的表現所做的評量結果差距很大，後續哪些做法較為適合？甲、討論並確認評量的規準是否一致 乙、進行教學檢討與省思，以確認教學成效 丙、請幼兒在同樣情境下再做一次，當下討論確認 丁、另外針對該幼兒設計評量，以確認其典型表現
A甲乙
B乙丙
C丙丁
D甲丁正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
甲確認『評量規準』是否一致可消除評分者誤差；丁另行設計評量以蒐集幼兒在不同情境下的『典型表現』，兩者皆符合幼兒園教保活動課程大綱評量精神。
載入中…
