現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生，其中它所指的「客觀」是指下列何者？
A知識的可靠性
B研究結果的一致性
C讓事物呈現其自身正確答案
D標準化的操作程序
答案與詳解
逐選項解析
A知識的可靠性✕ 錯誤
知識的可靠性（信度）為實證主義量化研究追求的客觀標準，非現象學之觀點。
B研究結果的一致性✕ 錯誤
研究結果的一致性亦屬量化研究之信度指標，現象學不以此作為客觀之定義。
C讓事物呈現其自身✓ 正確
D標準化的操作程序✕ 錯誤
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