教師面對班級中來自不同族群學生時，在教學上參照不同族群特色，並考量不同背景及學習型態來設計教學，此屬下列哪一種教學？

文化回應教學強調教師應覺察學生的文化背景，並將學生的族群特色、生活經驗與學習型態融入課程與教學設計中，以促進多元文化背景學生的學習成效。