教檢-國民小學教育原理與制度99 年第 23 題單選題
根據傅柯(M. Foucault)的主張，學校比較像是下列何種特性的機構？
B正確答案
傅柯認為現代學校如同監獄、醫院，透過規訓（discipline）技術塑造順從的身體與心靈。
為什麼答案是 B
傅柯在《規訓與懲罰》中指出，學校與監獄、軍營、醫院同屬「規訓機構」，透過時間表、空間配置、考試、監視等技術規訓身體，製造「溫馴的身體」(docile body)。
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完整詳解
Pro · 無限重點 傅柯認為現代學校如同監獄、醫院，透過規訓（discipline）技術塑造順從的身體與心靈。
看到傅柯 + 學校 = 規訓 (discipline)。關鍵字：全景敞視、監視、規訓與懲罰。
逐選項分析
A✕
「解放的」是 Freire（弗雷勒）批判教育學的主張，強調透過對話讓受壓迫者覺醒。與傅柯剛好相反。
B✓ 正確
傅柯在《規訓與懲罰》中指出，學校與監獄、軍營、醫院同屬「規訓機構」，透過時間表、空間配置、考試、監視等技術規訓身體，製造「溫馴的身體」(docile body)。
C✕
「創造的」比較接近進步主義、開放教育或建構主義的學校圖像，與傅柯的批判視角無關。
D✕ 陷阱
「開放的」陷阱選項。傅柯眼中的學校是封閉、受監視的空間（類似全景敞視監獄 Panopticon），絕非開放。
傅柯規訓權力四大技術
| 技術 | 內涵 | 學校對應 |
|---|
| 空間分配 | 將個體分格定位 | 座位表、分班 |
| 時間控制 | 精確切割活動 | 課表、鐘聲 |
| 層級監視 | 無所不在的觀看 | 導師、監視器 |
| 規範化裁決 | 考試與比較 | 段考、排名 |
傅柯跟 Freire 都批判教育,但立場完全不同:傅柯是冷眼旁觀的「解剖刀」,專門拆解學校怎麼用時間表、考試、排隊、標準化動作把人訓練成聽話的身體,他講的是「權力如何運作」;Freire 才是熱血的「革命家」,主張對話、意識覺醒、師生平等來解放受壓迫者。判斷關鍵:看到「規訓技術」「全景敞視」「馴服身體」就是傅柯,看到「批判意識」「對話教學」「解放」才是 Freire。另外別被進步主義騙了,杜威強調做中學跟民主,但不會用「規訓」「監控」這類冷峻語彙分析學校。 
