教檢-國民小學教育原理與制度99 年第 40 題單選題
＜國民教育九年一貫課程綱要＞總綱中關於課程評鑑的規定，各縣市政府沒有下列哪一項職權？
A輔導學校舉辦學生各學習領域學習成效評量
B建立各學習領域學習能力指標，作為評鑑指標正確答案
C到所屬學校進行評鑑，以改進並確保教學成效與品質
D定期瞭解學校推動與實施課程之問題，並提出改進對策
B正確答案
九年一貫課綱總綱中，建立各學習領域能力指標屬『中央（教育部）』職權，非地方政府職權。
為什麼答案是 B
建立各學習領域的學習能力指標屬中央教育部的職權，縣市政府僅依據指標進行評鑑與輔導，此為本題要選的『沒有』的職權。
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完整詳解
Pro · 無限重點 九年一貫課綱總綱中，建立各學習領域能力指標屬『中央（教育部）』職權，非地方政府職權。
看到『建立能力指標』就想到是教育部的事，縣市政府只負責執行、輔導、評鑑學校。
逐選項分析
A✕
輔導學校舉辦學習領域學習成效評量，是縣市政府的課程評鑑職權之一，屬地方執行面。
B✓ 正確
建立各學習領域的學習能力指標屬中央教育部的職權，縣市政府僅依據指標進行評鑑與輔導，此為本題要選的『沒有』的職權。
C✕
到所屬學校進行課程評鑑、改進教學品質，正是縣市政府依課綱總綱被賦予的重要職權。
D✕ 陷阱
定期了解學校推動課程問題並提出改進對策，屬縣市政府課程督導職責，是地方政府該做的事。
九年一貫課程評鑑三級分工
| 層級 | 主要職權 | 代表工作 |
|---|
| 中央（教育部） | 建立課程基準與能力指標 | 訂定課綱、建立各領域能力指標、評鑑地方政府與學校課程實施 |
| 地方（縣市政府） | 督導與輔導執行 | 輔導學校辦理學習評量、到校評鑑、了解問題提改進對策 |
| 學校 | 課程發展與自我評鑑 | 成立課發會、實施教學評量、自我檢核 |
本題最大陷阱是把『中央』的職權（建立能力指標）混入『地方』職權選項中。考生若不熟三級分工，容易誤認 B 也是縣市政府該做的事。記住：『建立指標』永遠是中央，『執行與評鑑』才是地方。 
