富貴國小教師為了讓學生了解節約能源的重要性，因此想把節能愛地球當成學校統整主題課程。在討論過程中，師長們簡要畫出所思考的歷程及課程內容組織架構圖(如下圖)。請問富貴國小教師對於此主題課程的課程組織方式屬於以下何種？
A科目課程正確答案
B超學科模式正確答案
C融合課程正確答案
D科技整合模式正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A科目課程✓ 給分（原命題預設選項）
科目課程強調依學科知識體系組織內容。圖中出現自然科學、藝術、社會等學科分類，若解讀重點放在學科名稱仍被保留，可能被視為科目取向；本題經送分，故此選項亦給分。
B超學科模式✓ 給分（原命題預設選項）
超學科模式以主題或議題為中心，跨越學科界線。圖中以節能愛地球為核心主題，若解讀為主題優先、學科界線淡化，可能被視為超學科取向；本題經送分，故此選項亦給分。
C融合課程✓ 給分（原命題預設選項）
D科技整合模式✓ 給分（原命題預設選項）
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