王小明每次上課總是喜歡玩他鉛筆盒裡面的文具用品，不專心聽講。宋老師每次都要不斷的提醒他，要他專心上課，但效果實在有限。這一天，宋老師決定改變對王小明的策略，只要他認真聽課、主動提問、參與課堂的活動，宋老師就會立即稱讚他的表現。宋老師所使用的策略是？
A消弱性增強
B刺激性增強
C區分性增強正確答案
D忽視性增強
答案與詳解
為什麼答案是 C
區分性增強是指增強適當行為（如認真聽課），同時不增強不適當行為（如玩文具），藉此建立替代行為並減少問題行為，完全符合宋老師的策略。
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區分性增強是指增強適當行為（如認真聽課），同時不增強不適當行為（如玩文具），藉此建立替代行為並減少問題行為，完全符合宋老師的策略。
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