下列哪一種道德教學取向特別主張：「所有的教師事實上都是道德教育的教師」

價值傳遞取向認為教育本質上即包含價值觀的傳承，教師的言教、身教及隱性課程無時無刻不在傳遞道德規範，因此主張所有教師都是道德教育的教師。