我國教育部自 2004 年推動「品德教育促進方案」迄今。下列哪一種學說較不是這一品德教育方案的理論依據？

論辯倫理學（溝通倫理學）側重透過理性溝通與論辯達成道德共識，較偏向道德認知與程序正義，非我國品德教育促進方案強調德行實踐與關懷的主要理論依據。