李老師發現班上學生身體質量指數 (Body Mass Index, BMI) 平均超標，班上許多學生有必要開始關注自己的健康管理問題，於是請學生蒐集身體與健康管理相關資料，透過小組分組研討，計算自己的 BMI 值與記錄自己每日飲食的攝取量，最後請學生規劃出合理的飲食管理與運動計畫，並在個人日常生活中試行之。整體而言，李老師的教學較符合下列哪一種教學方法？
A創造思考教學
B問題解決教學正確答案
C腦力激盪教學
D價值澄清法。
答案與詳解
為什麼答案是 B
問題解決教學引導學生面對真實情境中的問題，透過定義問題、蒐集資料、提出解決方案並實際執行與驗證，與題幹中學生計算BMI、規劃並試行健康計畫的歷程完全吻合。
載入中…
