有關學障與情障兩種障別鑑定之相關描述，何者正確？

兩者的鑑定基準皆強調經一般教育輔導或介入後仍無顯著改善，以確認其困難並非源於教學不當、缺乏學習機會或環境適應不良，此為正確描述。