教檢-中等學校課程教學與評量114 年第 7 題單選題
林老師與校內兩位老師共組跨領域教學團隊。三位老師先擬定教學目標與評量方式，共同進行大團體教學，之後由老師引導學生對共同問題進行小組討論，或進行獨立研究的個別指導。此做法較接近下列何者？
A正確答案
多位教師共組團隊、分工合作進行大班、小組、個別指導，即為協同教學（Team Teaching）。
為什麼答案是 A
協同教學由兩位以上教師組成團隊，共同計畫、教學、評量，並彈性運用大團體教學、小組討論與個別指導三種型態，完全符合題幹描述。
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完整詳解
Pro · 無限重點 多位教師共組團隊、分工合作進行大班、小組、個別指導，即為協同教學（Team Teaching）。
關鍵字「跨領域教學團隊」「三位老師共同教學」→ 協同教學；若是「學生分組合作」才是合作學習。
逐選項分析
A✓ 正確
協同教學由兩位以上教師組成團隊，共同計畫、教學、評量，並彈性運用大團體教學、小組討論與個別指導三種型態，完全符合題幹描述。
B✕ 陷阱
合作學習強調的是「學生」間的異質分組互助學習（如 STAD、Jigsaw），主角是學生而非教師團隊，與題幹「三位老師共組團隊」不符。
C✕
直接教學由單一教師主導，強調明確講解、示範、引導練習與獨立練習，重視結構化與基本技能熟練，不涉及教師團隊協作。
D✕
翻轉學習強調課前看影片自學、課堂做討論與應用，重點在學習時間的重新配置，題幹並未提及課前自學或影片，故不符合。
協同教學 vs 合作學習 快速辨識
| 教學法 | 主角 | 核心特徵 | 關鍵字 |
|---|
| 協同教學 | 教師團隊 | 多師共同計畫、教學、評量 | 跨領域教師、大團體+小組+個別 |
| 合作學習 | 學生小組 | 異質分組、積極互賴 | 學生分組、同儕互助 |
| 直接教學 | 單一教師 | 結構化講解示範 | 明確目標、引導練習 |
| 翻轉學習 | 學生自學 | 課前影片、課中討論 | 翻轉、線上學習 |
考生最容易把「協同」與「合作」混淆。口訣：「師協同、生合作」——協同教學的合作者是老師，合作學習的合作者是學生。題幹提到「三位老師共組團隊」即鎖定協同教學。 
