王老師觀察到學生感興趣的學習主題有所差異，而且偏好的學習方式也不盡相同。根據這些發現，他認為設計多元的學習內容與活動，應可滿足學生的不同學習需求。課程實施後，他蒐集學生的學習回饋與結果，以檢視其課程設計的想法是否達成。王老師的課程設計較符合何種課程的概念？
A課程即目標
B課程即計畫
C課程即經驗
D課程即研究假設正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
Stenhouse提出課程即研究假設：教師把課程設計視為一組待驗證的假設，透過實施、蒐集回饋、反思修正。題幹「檢視設計想法是否達成」正是此觀點的核心精神。
考點：Tyler目標模式考點：計畫觀考點：經驗觀(誘答)考點：Stenhouse歷程模式
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