一位低成就資優生表現出將失敗歸因於努力不夠，使用無效的學習策略，缺乏內在學習動機。該名資優生較屬於下列何種學習者？

表現目標學習者關注外在評價與他人比較，缺乏內在學習動機，面對失敗時易使用無效策略或產生習得無助感，符合題幹描述的低成就資優生特徵。