王老師以農地面積問題的計算為主題設計一連串的課程。請問依 Bloom 的認知分類模式的概念，在課程子單元的概念勾稽上以下何者正確？
A理解：能知道三角形及四邊形的面積公式
B應用：能說明面積公式的原理原則
C分析：能比較不同平面多邊形的面積差異正確答案
D創造：能運用面積計算在日常生活情境中
答案與詳解
為什麼答案是 C
「比較」不同平面多邊形的面積差異，涉及區辨圖形結構特徵並剖析其面積組成的關聯，在此題境中歸屬於「分析」層次最為適切。
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「比較」不同平面多邊形的面積差異，涉及區辨圖形結構特徵並剖析其面積組成的關聯，在此題境中歸屬於「分析」層次最為適切。
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