針對資優學生的區分性教學調整，哪些較不適宜？ 甲、內容方面可採「加深」、「加廣」及「濃縮」的方式 乙、過程方面著重精熟的練習以達完美的展現 丙、評量方面宜簡化及減量，以免造成競爭心理 丁、環境方面宜提供豐富的物理環境與支持的心理環境
A甲乙
B丙丁
C甲丁
D乙丙正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
乙（過程應重高層次思考而非反覆精熟練習）與丙（評量應多元且具挑戰性，簡化減量多用於身心障礙學生）皆不適宜，為正確答案。
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乙（過程應重高層次思考而非反覆精熟練習）與丙（評量應多元且具挑戰性，簡化減量多用於身心障礙學生）皆不適宜，為正確答案。
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