邵老師在閱讀課程中列出一項學習目標如下：「學生能依閱讀材料之不同，適時運用各種記憶策略。」這是屬於 Anderson 與 Krathwohl（2001）所提出修訂版 Bloom 認知領域教育目標之知識向度中的何種目標？
A事實知識
B概念知識
C程序知識
D後設認知正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
後設認知知識包含策略知識、認知任務知識（含情境與條件知識）與自我知識。「依閱讀材料之不同，適時運用」正是知道「何時」與「為何」使用特定策略的條件知識展現，屬於後設認知。
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後設認知知識包含策略知識、認知任務知識（含情境與條件知識）與自我知識。「依閱讀材料之不同，適時運用」正是知道「何時」與「為何」使用特定策略的條件知識展現，屬於後設認知。
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