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國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育102 年第 37 題單選題

針對注意力缺陷過動症學生「過動」症狀,哪一項教學策略較不適用?

A在課堂中給予合適的離座,讓他們的精力有宣洩的機會
B適度允許學生在課堂中進行不影響別人的行為
C規定下課時間在教室休息,以幫助他們上課能集中注意力正確答案
D安排多變化及有趣的課堂活動
答案與詳解
C
正確答案
剝奪ADHD學生下課活動時間會阻礙精力發洩,反而加重上課時的過動與不專心。

為什麼答案是 C

下課時間是學生釋放累積精力的重要時段,將其留在教室休息會剝奪活動機會,導致上課時更難集中注意力,甚至加劇過動行為。

載入中…

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