後段班的學生認為能力分班真的反映出他們本身的能力，進而產生消極的學習態度，使得成績表現一落千丈。此種心理現象可稱為：

自驗預言（Self-fulfilling Prophecy）由社會學家 Merton 提出，指個體因他人或自己的期待而做出符合該期待的行為。後段班學生接受「我就是能力差」的標籤，進而消極學習、成績下滑，正是經典案例。