下列那一項教師知識，能使教師知道如何將學科知識轉換成適合學生認知結構與學習能力的型式？

Shulman 提出的學科教學知識（PCK）結合學科內容與教學法，使教師能將學科知識轉換成符合學生認知結構與學習能力的表徵（如類比、舉例、示範），正是題幹所指。