專技高考-語言治療師兒童語言障礙學111 年第 6 題單選題
關於學步期兒童詞彙理解與表達的學習策略，下列描述何者錯誤？
A慣用語句（formula）：一種化整為零的學習策略，語句中的詞彙不會分開使用，如道別時向他人說「下次再來玩」
B指稱原則（reference principle）：每一個符號都對應著特定的參照物，如「杯子」代表桌上那個用來喝水的器具
C假設測試話語（hypothesis-testing utterance）：透過提問後所得到的回饋來習得詞彙，如看到架子上的物品時提問「那個？」
D分類假設（categorical assumption）：詞彙延伸至有共同特質的參照物，如「杯子」是指自己的杯子正確答案
D正確答案
分類假設是指兒童將詞彙延伸至具共同特質的事物（如所有杯子都叫杯子），選項 D 舉例「僅指自己的杯子」屬於過度侷限，與定義矛盾。
為什麼答案是 D
分類假設是指將詞彙延伸至具共同特質的事物（例如把所有裝水容器都叫杯子）。選項舉例「杯子是指自己的杯子」屬於過度侷限（underextension），舉例與定義矛盾，為錯誤敘述。
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完整詳解
Pro · 無限重點 分類假設是指兒童將詞彙延伸至具共同特質的事物（如所有杯子都叫杯子），選項 D 舉例「僅指自己的杯子」屬於過度侷限，與定義矛盾。
看到「分類假設」就要想到「延伸到同類」，選項 D 卻舉例「只指自己的杯子」，明顯是過度侷限而非分類延伸，秒選 D。
逐選項分析
A✕
慣用語句（formula）是指兒童在語言發展初期，將一整句話當作一個單一的詞彙單位來記憶和使用，而不會將其拆解成個別的詞彙，敘述正確。
B✕
指稱原則（reference principle）是指兒童理解語言中的詞彙（符號）代表著現實環境中的特定事物（參照物），敘述正確。
C✕
假設測試話語（hypothesis-testing utterance）是兒童透過提問（通常帶有上揚語調）來確認自己對事物的命名是否正確，藉由成人回饋習得詞彙，敘述正確。
D✓ 正確
分類假設是指將詞彙延伸至具共同特質的事物（例如把所有裝水容器都叫杯子）。選項舉例「杯子是指自己的杯子」屬於過度侷限（underextension），舉例與定義矛盾，為錯誤敘述。
學步期兒童常見詞彙學習策略
| 策略名稱 | 核心概念 | 舉例說明 |
|---|
| 指稱原則 | 詞彙代表現實中的特定事物 | 聽到「狗」，知道是指眼前那隻動物 |
| 分類假設 | 詞彙可延伸至具共同特質的同類事物 | 學會「狗」後，把貓、羊等四腳動物都叫狗 |
| 相互排斥假設 | 一個事物只有一個名稱 | 知道「杯子」後，認為它不能同時被稱為「容器」 |
| 假設測試話語 | 用提問語調測試命名是否正確 | 指著蘋果問：「蘋果？」等待大人確認 |
選項 D 前半段的定義「詞彙延伸至有共同特質的參照物」是正確的分類假設概念，但後半段的舉例「如『杯子』是指自己的杯子」卻是完全相反的『過度侷限』概念，考生若只看前半段容易被騙。 
