Kuder（2003）認為嬰幼兒早期的社會互動經驗，會形塑之後的語言發展。下列能力何者並未獲得研究證實是有助於嬰幼兒注意周遭環境的重要他人所提供之溝通訊息？
A共同交集注意（joint attention）
B情緒調控（emotion regulation）
C注意到他人的社會意圖（noting another's social intent）
D物體恆存（object permanence）正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
物體恆存是 Piaget 感覺動作期的認知里程碑（知道物體消失仍存在），屬認知發展，Kuder 討論的社會互動前兆並未將其列為注意重要他人溝通訊息的關鍵能力。
考點：語言前兆能力考點：社會情緒基礎考點：社會意圖覺察考點：認知發展（非社會性）
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