專技高考-語言治療師兒童語言障礙學106 年第 60 題單選題考點:單一變項理解測驗考點:理解 vs 表達混淆
語言治療師要評量一個發展程度約 20 個月大幼兒對方位詞「裡面」的理解能力,請問下列方法何者最為適當?
A在桌面放置一個盒子和一隻鞋子,給幼兒一顆球,並告訴幼兒:「把球放在鞋子裡面。」正確答案
B把球放在盒子裡後,要幼兒口頭回答:「球放在盒子的那裡?」
C出示「球在盒子裡面」和「球在鞋子裡面」的圖片,要求幼兒:「拿『球在盒子裡面』的圖卡。」
D在桌面上左右各放置一個盒子後,給幼兒一顆球,並告訴幼兒:「把球放在右手邊的盒子裡面。」
A正確答案
評量20個月幼兒對「裡面」的理解,應用單一方位詞、具體操作的指令測試,排除其他干擾變項。
逐選項解析
A在桌面放置一個盒子和一隻鞋子,給幼兒一顆球,並告訴幼兒:「把球放在鞋子裡面。」單一變項理解測驗✓ 正確
只測試「裡面」這一個方位詞概念,透過動作操作評量理解能力,符合20個月幼兒的認知與動作發展水準,不需口語表達,是最乾淨的理解測驗設計。
B把球放在盒子裡後,要幼兒口頭回答:「球放在盒子的那裡?」理解 vs 表達混淆✕ 易錯陷阱
要求幼兒「口頭回答」已變成表達性語言評量,而非理解評量。且20個月幼兒口語表達能力有限,無法準確反映其對「裡面」的理解程度。
C出示「球在盒子裡面」和「球在鞋子裡面」的圖片,要求幼兒:「拿『球在盒子裡面』的圖卡。」✕ 易錯陷阱
D在桌面上左右各放置一個盒子後,給幼兒一顆球,並告訴幼兒:「把球放在右手邊的盒子裡面。」✕ 易錯陷阱
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