專技高考-語言治療師兒童語言障礙學106 年第 36 題單選題考點：識字困難考點：典型閱讀
小明為小學三年級學生，非語文智力正常，在「中文年級識字量表」的得分是 T 分數 25，「中文閱讀理解測驗」的得分是Ｔ分數 32，根據 Catts 和 Kamhi（2005）以閱讀的簡單觀點（simple view of reading）對閱讀障礙的分類，小明符合下列何種表現？
A識字困難（dyslexia）
B典型閱讀（typical reading）
C混合識字／理解缺陷（mixed decoding/comprehension deficit）正確答案
D特定型理解障礙（specific comprehension deficit）
C正確答案
閱讀簡單觀點：識字 × 理解兩向度。小明識字 T=25、理解 T=32 皆低下，屬兩者皆缺的混合型。
逐選項解析
A識字困難（dyslexia）識字困難✕ 易錯陷阱
dyslexia 指「識字差、理解正常」。小明理解 T=32 也低下，不符僅識字困難的分類。
B典型閱讀（typical reading）典型閱讀✕ 錯誤
典型閱讀者識字與理解皆在正常範圍（T≥40）。小明兩項分數皆明顯低下，不符典型表現。
C混合識字／理解缺陷（mixed decoding/comprehension deficit）✓ 正確
D特定型理解障礙（specific comprehension deficit）✕ 易錯陷阱
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