專技高考-語言治療師兒童語言障礙學106 年第 9 題單選題
根據 Chall's（1983）閱讀發展階段，兒童從那個發展階段開始可以默讀課文而不需要朗讀出聲？
A階段 1：解碼期（Decoding stage）
B階段 2：自動化期（Automaticity stage）正確答案
C階段 3：從閱讀中學習期（Reading to learn stage）
D階段 4：概念閱讀期（Reading for ideas stage）
B正確答案
Chall 閱讀發展階段 2（自動化期）兒童開始流暢閱讀，可默讀不需出聲朗讀。
為什麼答案是 B
自動化期（約 7-8 歲，小二小三）識字已達流暢自動化，認字不再耗費認知資源，兒童可默讀而不需出聲，是閱讀流暢性建立的關鍵階段。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 Chall 閱讀發展階段 2（自動化期）兒童開始流暢閱讀，可默讀不需出聲朗讀。
記口訣：階段1「解碼出聲」→ 階段2「流暢默讀」→ 階段3「讀以學習」。
逐選項分析
A✕ 陷阱
解碼期（約 6-7 歲，小一）兒童剛學會字母與語音對應，需要朗讀出聲以輔助識字，還無法默讀。此階段重點在「learn to read」的起步。
B✓ 正確
自動化期（約 7-8 歲，小二小三）識字已達流暢自動化，認字不再耗費認知資源，兒童可默讀而不需出聲，是閱讀流暢性建立的關鍵階段。
C✕
從閱讀中學習期（約 9-13 歲）是「reading to learn」，透過閱讀獲取新知識，重點在理解而非流暢度。默讀能力在此之前已建立，故非起點。
D✕
概念閱讀期（高中以後）能整合多元觀點、批判思考。此階段默讀早已熟練，不是「開始默讀」的起點，時間點過晚。
Chall (1983) 閱讀發展六階段
| 階段 | 名稱 | 年齡 | 重點 |
|---|
| 0 | 閱讀前期 Prereading | 學前 0-6 | 認字母、語音覺識 |
| 1 | 解碼期 Decoding | 6-7 歲 | 字音對應，朗讀出聲 |
| 2 | 自動化期 Automaticity | 7-8 歲 | 流暢識字，開始默讀 |
| 3 | 從閱讀中學習 Reading to learn | 9-13 歲 | 讀以獲取新知 |
| 4 | 多元觀點期 Multiple viewpoints | 14-18 歲 | 分析不同觀點 |
| 5 | 建構重建期 Construction | 18+ | 批判、整合、創造 |
考生易誤選 A 解碼期，以為「會解碼＝會默讀」。其實解碼期仍需朗讀出聲輔助識字，要到階段 2 自動化期、識字不再耗認知資源時，才能轉為默讀。關鍵字：「自動化」＝「不需出聲」。 
