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專技高考-語言治療師兒童語言障礙學10644單選題

語言學習障礙學生會因為無法閱讀,或在理解複雜的語文材料上有困難,造成閱讀理解能力有限,而無法習得新的知識。隨著時間的增加,語言學習障礙學生在先備知識上會越來越落後於同儕,而此落後又會影響到後續的學習,造成他們和同儕間的差距越來越大。 Stanovich(1986)將此現象稱為何種效應?

A霍桑效應(Hawthorne effect)
B強亨利效應(John Henry effect)
C馬修效應(Matthew effect)正確答案
D比馬龍效應(Pygmalion effect)
答案與詳解
C
正確答案
Stanovich (1986) 借用聖經馬太福音「富者愈富、貧者愈貧」概念,提出閱讀上的馬修效應:閱讀好的越讀越好,閱讀差的越落後。

為什麼答案是 C

Stanovich (1986) 提出的馬修效應:閱讀能力好的學生因先備知識豐富而持續進步,閱讀困難者則因先備知識不足而越落後,差距隨時間擴大。

考點:被觀察效應考點:控制組反制考點:馬修效應考點:期望效應
載入中…

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