專技高考-語言治療師兒童語言障礙學111 年第 25 題單選題
有關學習障礙的敘述，下列何者正確？
A智力測驗分數大多落在臨界智能障礙的範圍
B閱讀障礙為學習障礙的最大族群正確答案
C學習障礙學生在學前不會有語言發展遲緩病史
D文化刺激不足是造成學習障礙的主因
B正確答案
學習障礙屬神經心理功能異常，智力正常，以閱讀障礙（讀寫字困難）為最大宗。
為什麼答案是 B
閱讀障礙（dyslexia）是學習障礙中佔比最高的亞型，約佔學障人口的 80%，主要表現為識字困難、閱讀流暢度差、理解力受限，是特教鑑定最常見的學障類型。
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完整詳解
Pro · 無限重點 學習障礙屬神經心理功能異常，智力正常，以閱讀障礙（讀寫字困難）為最大宗。
抓關鍵：學障「智力正常」、非文化因素，刪去 A、D；C 太絕對必錯，選 B。
逐選項分析
A✕ 陷阱
學習障礙的核心定義就是「智力正常或正常以上」，只是特定學科表現顯著低落。若智力落在臨界智能障礙（IQ 70-84）則可能被鑑定為智能障礙或邊緣智能，不是學障。
B✓ 正確
閱讀障礙（dyslexia）是學習障礙中佔比最高的亞型，約佔學障人口的 80%，主要表現為識字困難、閱讀流暢度差、理解力受限，是特教鑑定最常見的學障類型。
C✕
許多學習障礙兒童在學前階段就已出現語言發展遲緩徵兆，如詞彙量少、構音不佳、音韻覺識差等，這些是日後閱讀障礙的重要前兆指標，並非到學齡才出現。
D✕ 陷阱
學障的成因是神經心理功能異常（中樞神經系統問題），屬於內在因素。依特教法規定，學障必須「排除」文化刺激不足、教學不當等外在環境因素，才能被鑑定為學障。
學習障礙核心特徵
| 面向 | 學障特徵 | 常見誤解 | 鑑定關鍵 |
|---|
| 智力 | 正常或以上 | 誤以為智力偏低 | IQ ≥ 85 |
| 成因 | 神經心理功能異常 | 誤以為是文化/教育問題 | 內在因素 |
| 類型分布 | 閱讀障礙最多(約80%) | 以為書寫障礙最多 | dyslexia |
| 學前徵兆 | 常有語言發展遲緩史 | 以為學齡才出現 | 早期介入 |
本題 A、D 是最經典陷阱。學障的「排除條款」規定必須排除智能障礙（A 錯）和文化刺激不足/教學不當（D 錯）才能鑑定，考生若不熟定義會誤選。記住學障是「聰明但學不會特定領域」，非笨也非環境造成。 
