專技高考-語言治療師兒童語言障礙學108 年第 25 題單選題
關於語言學習障礙（language-learning disability），下列敘述何者正確？
A大部分識字障礙（dyslexia）兒童有口語語言困難
B部分語言學習障礙兒童在學齡前已有口語語言困難正確答案
C語言學習障礙泛指識字障礙（dyslexia）
D學習障礙兒童中，大約 50%為語言學習障礙
B正確答案
語言學習障礙(LLD)涵蓋口語與書面語困難,部分孩子學齡前已出現口語問題,後續延伸為閱讀書寫困難。
為什麼答案是 B
正確。許多LLD兒童在學齡前期(3-5歲)已出現詞彙量少、語法錯誤、敘事困難等口語問題,進入學齡後再延伸為讀寫困難。
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完整詳解
Pro · 無限重點 語言學習障礙(LLD)涵蓋口語與書面語困難,部分孩子學齡前已出現口語問題,後續延伸為閱讀書寫困難。
1. 語言學習障礙(LLD)是學習障礙中與語言相關的子類,包含口語與書寫語言問題。
2. 研究顯示許多LLD兒童在學齡前即出現語言發展遲緩(詞彙、語法困難),入學後才被診斷為學障。
3. dyslexia僅指識字/閱讀障礙,屬LLD的一部分,非全部。
4. 學障兒童中語言學習障礙比例約70-80%,非50%。
5. 故選(B)。
逐選項分析
A✕
錯誤。dyslexia兒童核心困難在語音處理與識字解碼,並非「大部分」都伴隨明顯口語困難,口語表達多半正常。
B✓ 正確
正確。許多LLD兒童在學齡前期(3-5歲)已出現詞彙量少、語法錯誤、敘事困難等口語問題,進入學齡後再延伸為讀寫困難。
C✕
錯誤。LLD是上位概念,涵蓋口語與書面語(含dyslexia)困難;dyslexia只是其中一種特定的識字障礙。
D✕
錯誤。學障兒童中,語言學習障礙比例遠高於50%,文獻多指出約佔七至八成。
知識整理
| 重點 |
|---|
| 語言學習障礙(LLD)架構: |
| - 範圍:口語(聽、說)+書面語(讀、寫) |
| - 與dyslexia關係:dyslexia⊂LLD(僅識字面向) |
| - 早期徵兆:學齡前語彙少、構音與語法錯誤、敘事弱 |
| - 佔學障比例:約70-80% |
| - 持續性:口語困難常延伸至學齡讀寫障礙 |
別把dyslexia等同於語言學習障礙;dyslexia僅涉識字,LLD範圍更廣。 
