專技高考-語言治療師兒童語言障礙學108 年第 43 題單選題

關於自閉症的行為介入研究結果，下列敘述何者錯誤？

A行為介入（behavior intervention）又稱為發展性社會語用方式（developmental social-pragmatic approach）

B傳統的行為介入（behavior intervention）通常會設定一個目標技巧，然後給予指導語或提示，孩子有反應後給予稱讚，如果不正確會給予口語回饋

C應用行為分析（ABA-Applied behavior analysis ）是一種讓傳統的行為介入所學到的技巧能類化（generalization）到生活情境中的設計

D應用行為分析介入的結果建議減少由家長主導的治療計畫（Parent-administer therapy program ），增加在診所由治療師直接治療（direct clinic programs）正確答案

答案與詳解

正確答案

當代自閉症介入（包含ABA）極度強調「以家庭為中心」與「自然情境」，強烈建議增加家長參與及主導的治療計畫，以促進技能的類化，而非侷限於診所內的治療師直接治療。

本題要求選出「錯誤」的敘述。當代ABA及各類自閉症介入研究皆強烈支持「家長介入（Parent-implemented intervention）」，建議增加家長在日常自然情境中的引導，而非減少家長參與並僅依賴診所治療。

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Pro · 無限

重點　當代自閉症介入（包含ABA）極度強調「以家庭為中心」與「自然情境」，強烈建議增加家長參與及主導的治療計畫，以促進技能的類化，而非侷限於診所內的治療師直接治療。

秒殺技巧

看到「減少家長主導」、「增加診所治療」直接選。早療的核心精神就是「家長參與」和「自然情境類化」，D選項完全反其道而行。

A✕ 陷阱

學理上，行為介入與發展性社會語用方式(DSP)傳統上是兩種不同的取向（前者重成人主導，後者重兒童主導）。此選項敘述雖有瑕疵，但相較於D選項完全違反早療「家庭中心」的核心鐵律，出題者將D視為最明顯的錯誤敘述。

B✕

傳統行為介入（如DTT離散嘗試教學）確實是設定目標、給予提示（Prompt）、幼兒反應後給予增強（讚美）或錯誤修正（口語回饋），完全符合ABC（前事-行為-結果）模式。

C✕

應用行為分析（ABA）的當代發展非常強調將習得的技巧「類化」（Generalization）到日常生活中，避免孩子只在特定情境或面對特定人時才會展現目標行為。

D✓ 正確