專技高考-語言治療師兒童語言障礙學108 年第 44 題單選題考點：延伸言談發展考點：Bruner 雙模式
孩童在成長過程中是如何學會口頭述說，介入時可以把握這些原則，讓治療效果更佳。下列敘述何者錯誤？
A進入學校後，學生有很多延伸性的言談（extended dicourse ），一開始是為了說出需求，之後是因為需要表達給其他人了解自己想法
B延伸性的言談（extended dicourse ）有兩種不同的思考模式，一種是模範式（paradigmatic mode ），一種是敘事式（narrative mode）
C模範式（paradigmatic mode）主要是在於動機，敘事式（narrative mode）主要在強調邏輯思考正確答案
D孩童學習如何說故事，主要是來自於和主要照顧者間的對話
C正確答案
延伸性言談兩模式：模範式強調邏輯論證，敘事式著重故事與動機，C 選項兩者定義顛倒。
逐選項解析
A進入學校後，學生有很多延伸性的言談（extended dicourse ），一開始是為了說出需求，之後是因為需要表達給其他人了解自己想法延伸言談發展✕ 錯誤
學齡後孩童發展出延伸性言談，初期確實是為表達需求，後期則進階到分享想法、說明理解，符合語言發展歷程，敘述正確。
B延伸性的言談（extended dicourse ）有兩種不同的思考模式，一種是模範式（paradigmatic mode ），一種是敘事式（narrative mode）Bruner 雙模式✕ 錯誤
Bruner 提出延伸性言談的兩種思考模式：paradigmatic（模範/典範式）與 narrative（敘事式），這是兒童語言學標準分類，敘述正確。
C模範式（paradigmatic mode）主要是在於動機，敘事式（narrative mode）主要在強調邏輯思考✓ 正確
D孩童學習如何說故事，主要是來自於和主要照顧者間的對話✕ 錯誤
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